Radka Marčeková pôsobí ako docentka na Katedre cestovného ruchu Ekonomickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Jej publikačná a vedecko-výskumná činnosť je zameraná prioritne na oblasť zdravotného a inkluzívneho cestovného ruchu, marketing podnikov cestovného ruchu a destinačný marketing. V predagogickej činnosti sa venuje marketingu podnikov cestovného ruchu, manažmentu a marketingu cestovného ruchu, zdravotnému cestovnému ruchu, dopravným službám v cestovnom ruchu a participuje na výučbe informačných systémov v cestovnom ruchu. Je zodpovedná za kvalitu výučby profilových predmetov ekonomika podniku, podnikanie v cestovnom ruchu a kontroling podnikov cestovného ruchu. Je spoluriešiteľkou viacerých domácich a medzinárodných projektov. Pôsobí ako ročníková učiteľka pre študijné programy cestovný ruch (2. a 3. ročník) a ekonomika a riadenie cestovného ruchu (1. a 2. ročník).

Vybrané projekty:

Visegrad Fund Project: Data collection Guidelines for tourism and sustainability monitoring in cultural destinations (členka riešiteľského kolektívu, 2023 - 2025).

ERASMUS+ Project: Service-Learning as a pedagogy to promote inclusion, diversity, and digital empowerment (členka riešiteľského kolektívu, 2021 - 2024).

VEGA 1/0360/23 Cestovný ruch novej generácie – zodpovedný a konkurencieschopný rozvoj cieľových miest na Slovensku v post-COVID ére (členka riešiteľského kolektívu).

Visegrad Fund Project: Application of Inclusion in Tourism in V4 Countries (vedúca riešiteľského kolektívu, 2023 - 2024).

ERASMUS+ Project: Online reputation management in Tourism (ORM) (členka riešiteľského kolektívu, 2022-2023).

Visegrad Fund Project: Cestovný ruch pre všetkých. Príklady dobrej praxe z krajín V4 (členka riešiteľského kolektívu 2021 - 2022).

HORIZON 2020 - EURATOM. Towards effective radiation protection based on improved scientific evidence and social considerations - focus on radon and norm (členka riešiteľského kolektívu, 2021).

Erasmus + Project: The acceleration method of development of transversal competences in the students practical training process (členka riešiteľského kolektívu, 2015-2018).